Keliru Nak Mulakan Fonik Dengan Anak?
Perlu ajar ABC atau bunyi dahulu?
Bunyi apa yang patut dimulakan?
Kalau anak dah kenal bunyi, selepas itu nak buat apa?
Sistem Jom Fonik membantu ibu mengajar anak 4 tahun menggunakan fonik Bahasa Melayu secara tersusun—daripada bunyi pertama hingga mula membaca perkataan.
BUNYI → HURUF → GABUNG BUNYI → CERAKIN BUNYI → BACA PERKATAAN
Tak perlu belajar lama.
Mulakan dengan satu bunyi, satu aktiviti dan sekitar 5–10 minit bersama anak.
Bekas Guru Pemulihan Khas KPM
Lebih 3,500 ibu bapa dan pendidik telah dilatih
Fonik Bahasa Melayu
Aktiviti pendek 5–10 minit
Nak Ajar Anak Guna Fonik, Tetapi Semakin Banyak Belajar Semakin Keliru?
Ramai ibu sudah tahu bahawa fonik boleh digunakan untuk membantu anak belajar membaca.
Tetapi apabila mahu mula mengajar anak sendiri, timbul pula pelbagai persoalan:
“Perlu ajar nama huruf atau bunyi dahulu?”
“Bunyi apa yang patut saya mulakan?”
“Anak dah boleh sebut beberapa bunyi. Selepas itu nak buat apa?”
“Bila anak patut mula gabungkan bunyi?”
“Apa beza gabung bunyi dengan cerakin bunyi?”
“Betul ke anak belajar fonik nanti susah nak mengeja?”
Akhirnya, ibu mengumpul banyak bahan daripada internet tetapi masih tidak pasti cara hendak menggunakannya.
Bukan kerana ibu tidak berusaha.
Tetapi kerana ibu belum nampak keseluruhan proses fonik daripada mula hingga anak membaca perkataan.
Fonik Bukan Sekadar Mengajar Anak Menyebut Bunyi
Mengenal bunyi hanyalah langkah pertama.
Anak masih perlu belajar menghubungkan bunyi dengan huruf, menggabungkan bunyi, mencerakinkan perkataan dan menggunakan kemahiran tersebut untuk membaca.
Sebab itulah Jom Fonik dibangunkan sebagai satu sistem pembelajaran, bukan sekadar koleksi worksheet.
Fonik atau Mengeja—Perlu Pilih Salah Satu?
Tidak semestinya.
Melalui fonik, anak belajar bahawa perkataan dibentuk daripada bunyi-bunyi tertentu.
Anak bukan hanya belajar menyebut bunyi.
Anak juga belajar:
- Menghubungkan bunyi dengan huruf
- Menggabungkan bunyi untuk membaca
- Mencerakinkan perkataan kepada bunyi
- Mengenal pasti huruf yang mewakili bunyi tersebut
- Menggunakan pengetahuan itu untuk membaca perkataan
Apabila anak mencerakinkan perkataan kepada bunyi dan menghubungkan setiap bunyi dengan huruf, kemahiran ini turut menyokong pembelajaran mengeja.
Jadi, persoalan yang lebih penting bukan sekadar:
“Fonik atau mengeja?”
Tetapi:
“Adakah anak memahami bunyi dan huruf yang membentuk perkataan tersebut?”
Sistem Jom Fonik membantu ibu membina kefahaman itu secara berperingkat.
Daripada Bunyi Pertama kepada Perkataan Pertama
Sistem Jom Fonik mempunyai lima peringkat yang saling berkaitan.
Anak tidak terus diberikan perkataan dan diminta membacanya.
Sebaliknya, kemahiran dibina sedikit demi sedikit.
1. BUNYI
Anak belajar mendengar, menyebut dan membezakan bunyi.
Pada peringkat ini, tumpuan diberikan kepada bunyi yang didengar—bukan menghafal banyak perkataan.
↓
2. HURUF
Anak menghubungkan bunyi yang didengar dengan bentuk huruf yang mewakilinya.
Anak mula memahami bahawa bunyi tertentu mempunyai simbol huruf tertentu.
↓
3. GABUNG BUNYI
Anak belajar mencantumkan beberapa bunyi untuk membaca suku kata dan perkataan.
Anak tidak meneka atau menghafal keseluruhan perkataan. Anak menggunakan bunyi yang telah dipelajari.
↓
4. CERAKIN BUNYI
Anak belajar mendengar sesuatu perkataan dan memecahkannya kepada bunyi-bunyi yang membentuk perkataan tersebut.
Kemahiran ini membantu anak memahami susunan bunyi dan huruf dalam perkataan.
↓
5. BACA PERKATAAN
Anak menggunakan bunyi dan huruf yang telah dikuasai untuk membaca perkataan secara berperingkat.
Apabila anak semakin mahir membaca perkataan, kemahiran ini menjadi asas untuk membaca frasa dan ayat mudah.
BUNYI → HURUF → GABUNG BUNYI → CERAKIN BUNYI → BACA PERKATAAN
Inilah perjalanan pembelajaran dalam Sistem Jom Fonik.
Umur 4 Tahun Bukan Masa untuk Memaksa Anak Cepat Membaca
Tetapi umur 4 tahun ialah masa yang baik untuk mula memperkenalkan asas membaca melalui bunyi, permainan dan aktiviti pendek.
Dalam Jom Fonik, anak tidak perlu:
- Duduk belajar terlalu lama
- Menyiapkan banyak halaman dalam satu sesi
- Menghafal senarai perkataan
- Menguasai semua bunyi dengan cepat
- Dibandingkan dengan pencapaian anak lain
Sebaliknya, pembelajaran dilakukan secara:
PENDEK
Sekitar 5–10 minit untuk satu sesi.
MUDAH
Fokus kepada satu atau dua aktiviti sahaja pada satu masa.
AKTIF
Anak belajar melalui gambar, warna, pergerakan, permainan dan bahan yang boleh disentuh.
BERULANG
Aktiviti boleh diulang sehingga anak semakin mengenal dan yakin dengan kemahiran tersebut.
MENGIKUT TAHAP ANAK
Ibu bergerak ke peringkat seterusnya apabila anak sudah menunjukkan penguasaan—bukan kerana perlu mengejar jadual tertentu.
Satu Bunyi. Satu Aktiviti. Satu Langkah pada Satu Masa.
Matlamatnya bukan untuk melihat siapa paling cepat membaca.
Matlamatnya adalah untuk membina asas membaca dengan betul sejak awal.
Satu Sistem, Tiga Bentuk Bantuan
Jom Fonik ialah sistem pembelajaran membaca yang mempunyai lima peringkat.
Ibu boleh memilih bentuk bantuan mengikut masa, keyakinan dan keperluan anak.
eBook Aktiviti
Mahu aktiviti terus guna
Mengandungi bahan yang membantu anak bergerak melalui peringkat bunyi, huruf, gabung bunyi, cerakin bunyi dan membaca perkataan.
Aktiviti disusun mengikut set bunyi supaya ibu tidak perlu mencari worksheet secara rawak.
DISYORKAN UNTUK BERMULA!
Playbook
Mahu faham cara mengajar
Panduan lengkap yang membantu ibu memahami Sistem Jom Fonik, urutan bunyi dan langkah menjalankan pembelajaran di rumah.
Kelas 1-to-1
Mahu tutor mengajar anak
Anak belajar secara individu bersama tutor terlatih mengikut tahap penguasaan dan keperluannya.
Tutor membimbing anak melalui kemahiran membaca secara tersusun dan memerhatikan perkembangan anak sepanjang pembelajaran.
Sistem Jom Fonik Dibangunkan oleh Cikgu Azleen
Saya Cikgu Azleen, pengasas Whiztots dan Jom Fonik.
Pengalaman saya merangkumi:
- Bekas Guru Pemulihan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia
- Bekas Jurulatih Utama Daerah Pasir Gudang
- Certified Trainer Bacalah Anakku & ReadEasy Phonics
- Telah melatih lebih 3,500 ibu bapa dan pendidik
Sepanjang membimbing kanak-kanak, ibu bapa dan pendidik, saya mendapati ramai ibu sebenarnya mahu mengajar anak membaca sejak awal.
Namun mereka sering keliru:
- Bunyi apa yang perlu diajar dahulu
- Aktiviti apa yang perlu dilakukan
- Bila patut memperkenalkan huruf
- Bagaimana mengajar anak menggabungkan bunyi
- Apa yang perlu dilakukan selepas anak mengenal bunyi
Sebab itulah saya membangunkan Jom Fonik sebagai satu sistem yang lebih mudah difahami dan diikuti oleh ibu.
Jom Fonik membantu ibu melihat fonik sebagai satu perjalanan yang lengkap:
Daripada Bunyi Pertama kepada Perkataan Pertama.
Pengalaman Ibu Menggunakan Jom Fonik
“Anak saya seronok sangat dia dapat bermain sambil belajar, kalau sebelum ni saya pernah intro dia dengan huruf fonik dari buku juga, tapi dia kurang minat, bila buat aktiviti macam ni lama dia dapat fokus. Sampai 3 aktiviti dia nak buat, tapi saya buat 2 jer.”
— Aisyah, ibu kepada anak 4 tahun
Menggunakan eBook Aktiviti Jom Fonik
“Cikgu-cikgu pandai tarik perhatian anak. Happy je anak saya setiap kali class ni dulu. ”
— Ernie, ibu kepada anak 4 tahun
Menggunakan Kelas Membaca Online 1-to-1
“Highly recommended. Saya bersyukur masukkan anak-anak ke kelas Kak Leen, sebab anak-anak cepat belajar membaca. Kelas BEST, tak merepek buang masa, straight forward dan berkualiti”
— Nad Masrom, ibu kepada anak 5 dan 6 tahun
Menggunakan Kelas Membaca Online 1-to-1
Soalan yang Selalu Ditanya oleh Ibu
Umur 4 tahun sesuai untuk mula memperkenalkan asas membaca secara santai.
Pembelajaran tidak perlu dilakukan seperti kelas formal. Mulakan dengan aktiviti bunyi, permainan dan sesi pendek mengikut kesediaan anak.
Dalam Sistem Jom Fonik, anak diperkenalkan kepada bunyi dan kemudian menghubungkan bunyi tersebut dengan bentuk huruf.
Nama huruf masih boleh dipelajari. Namun, untuk mula membaca menggunakan fonik, anak perlu mengetahui bunyi yang diwakili oleh huruf.
Fonik dan kemahiran mengeja tidak semestinya bercanggah.
Melalui fonik, anak belajar mendengar dan mencerakinkan perkataan kepada bunyi. Anak kemudian menghubungkan bunyi tersebut dengan huruf yang mewakilinya.
Kemahiran ini membantu anak memahami cara sesuatu perkataan dibentuk.
Mengenal bunyi hanyalah peringkat pertama.
Anak masih perlu menghubungkan bunyi dengan huruf dan belajar menggabungkan bunyi untuk membaca perkataan.
Cadangan satu sesi ialah sekitar 5–10 minit.
Ibu boleh berhenti lebih awal jika anak sudah penat atau hilang minat. Sesi pendek yang konsisten lebih sesuai untuk anak 4 tahun.
Gunakan aktiviti yang pelbagai dan tidak hanya bergantung pada latihan menulis.
Ibu boleh menggunakan gambar, warna, kad, plastisin, permainan atau aktiviti pergerakan.
Tidak perlu memaksa anak menghabiskan sesuatu aktiviti.
Tidak perlu.
Satu atau dua halaman atau satu aktiviti pendek sudah memadai. Aktiviti boleh diulang pada hari lain jika anak masih belum menguasainya.
eBook mengandungi aktiviti yang boleh terus dilakukan bersama anak.
Playbook pula membantu ibu memahami sistem, urutan pengajaran dan cara menjalankan pembelajaran dengan lebih teratur.
Kelas online 1-to-1 sesuai jika ibu tidak mempunyai masa untuk mengajar secara konsisten, kurang yakin mengajar sendiri atau mahu anak dibimbing secara individu oleh tutor.
Mulakan Dengan Cara yang Sesuai untuk Ibu dan Anak
Ibu tidak perlu tahu semuanya sebelum mula.
Ibu juga tidak perlu menyediakan sesi belajar yang panjang.
Mulakan dengan:
Satu bunyi.
Satu aktiviti.
5–10 minit bersama anak.
Gunakan Sistem Jom Fonik untuk membimbing anak melalui lima peringkat:
BUNYI → HURUF → GABUNG BUNYI → CERAKIN BUNYI → BACA PERKATAAN
Daripada bunyi pertama kepada perkataan pertama.